时事解读

　　在小编看来，出台统一的顶层设计，督促孩子们有节制地使用电子产品，法国的这一做法值得肯定。

　　智能手机给我们带来了极大的便利，即便在学生的学习生活中，也能发挥许多正面作用，比如查找知识、沟通交流、了解时事……

　　但是网上的信息鱼龙混杂，低俗内容甚至色情暴力无法杜绝，这些都可能影响孩子们的身心健康和价值观的形成，网络游戏更是容易让人沉迷，耽误学习。

　　对于基础教育阶段的学生来讲，他们对世界的了解尚且懵懂，对自己的行为还不能完全把控，在这样的情况下，如果不加约束地使用手机，更是弊大于利。

　　校园内禁用手机会造成小小的不便，但是与孩子们的身心健康以及扎实的基础教育比起来，这点小不便应当克服，也能够克服。

　　当然，我们点赞“手机禁入校园”，并非要对电子产品一禁了之。

　　信息时代，孩子们作为“网络原住民”，想完全与智能手机绝缘，不现实也无必要。

　　正确的思路是兼顾原则性和人性化两个维度，最大限度规避手机对学生的伤害，力争做到“物为人役”，而非“人为物役”。

　　让电子产品和我们的生活、情感、思考保持恰当距离，将有限的精力集中在最有价值、最有意义的地方，这样才能真正搭上信息时代的快车，更好地拥抱这个世界。