新老师一进门,便受到了热烈的欢迎。此时的我细细的端详了一下,此人不算高,偏矮,略微偏胖,驾着一副眼镜,看得出,此人蛮好相处的。
预备的时间有限,到了上课的时间,同学们自动停了下来。这时,老师开始讲课。毕竟是年轻人,讲课声音洪亮悦耳,时不时还讲些哲理和笑话,当感情达到高潮时,还来上一句“这让我想起了我的大学时光….”然后双眼一闭,做自我陶醉状。看他那模样,我估计之前不想上大学的同学想再也想上了。他给我们上课的另一个突出特点,就是他竟然纠正同学们清浊辅音发音,这是我们平常上课想都不敢想的,没想到今天实现了,自然又加深了对他的好感……
初二:严雨萱
这学期,由于种种原因,我们班换了个新英语老师。
他在我班同学的掌声下,显得受宠若惊,但随之平静后,谦虚的压了压手,示意我们莫激动,殊不知我们同学犹如清末农民起义,不仅压不倒,而且越压越大。特别是我周围那几个,像没见过人似的。过一会儿,老师怕我们再欢迎下去,天都得轰出个洞来,便在黑板上写下了“Keepquite,please.”写完之后,被以为我们被随机能力所折服,他指了指黑板上的字,故做高深而不语。霎时间,班上犹如“千山鸟飞绝”一点声音也没有。老师一看到自己的作为取得了如此好的效果,心里不禁窃喜。但没想到,他还没喜,同学们先替她喜了。而且“轰”的一声,犹如开山碎石一般,老师顿时傻了,看到旁边的同学边笑边指着他的杰作,回头一看,顿时满脸羞的通红,原来自己把“keepquiet”写成了“keepquite”意思基本转了个弯,回头看看狂笑不止的同学,她也只有叹息的份……
转眼间,下课铃响了,老师和上书本,头也不回的走了。我看着他离去的背影,不禁发出感叹:“噫,同汝者何人。”
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