从进入九年级一直到期末考试这段时间里，九年级学习了11章到17章，这七章的内容，涵盖了热学、电磁学知识，整个九年级的物理主要内容已经学完了，还有18、19、20这三章没有学习，但这三章相对于中考来说不是很重要，主要是一些记忆性的知识，留到开学以后再去学习。特别是11——13章学了比较长的时间了，很多同学忘得差不多了，就是考试前刚学完的14、15这两章初中物理电学部分的重点和难点，由于时间比较紧，没有经过太多的系统复习，很多规律和公式学生还不能灵活的加以运用，从期末考试成绩上看，也恰恰反映了这个问题，针对学生存在的问题，我想在假期里要布置适量的作业，但布置什么作业是非常令人头疼的问题。

　　因为学生都有一颗好玩的心，这也是孩子的天性，但是为了学生的成绩，还是利用学生手中的资料选了一部分题目作为学生的寒假作业，将近一个月的假期，如果学生不学习，一个假期过去基本上也就忘得差不多了。一方面考虑到学生的学习，另一方面也为了让学生在假期里玩好，我选了配套练习上的一部分题目，涵盖了一整个学习学习的内容，目的是不至于把所学的知识都忘掉；一共布置了19天的作业，每天的题量也比较少，大部分同学30分钟都能完成，并且附了一张明细表，让家长签字监督。

　　开学后，让物理课代表收物理作业是，迟迟收不上来，原因是一部分同学，假期中根本没有做作业，忙于抄其他同学的，开学的当天只有一个班收了起来，但有很多同学还没有交，到了第二天其他三个班才送到办公室，但是还有一部分同学没交。就是交上来的同学，从检查情况来看，也做得很不好，不封同学纯粹应付，字迹很潦草，很不规范，更有的同学答非所问，很多同学对一些实验题都空着没做，对于计算题有的同学不做，有的同学不写公式。

　　鉴于这种情况，我也找了部分同学个别谈话，有的同学确实在假期里根本没有看课本，也没有做配套练习上的题目，学生说假期里就想玩，不想做作业。这在学生中也是一个比较普遍的现象。开学后针对布置的作业也没有时间讲评，因为还要忙于赶新课，还要抓紧复习。

　　我觉着要解决好这个问题，我们还需要从培养学生的良好的学习习惯入手，既需要我们教师做好引导，也需要家长的引导，只有在各方面的共同努力下，学生有了良好的学习习惯，愿意学习了，才能完成布置的作业。

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