——题记

　　诗中春

　　诗中夏

　　诗中秋

　　诗中冬

　　状物诗带来的是情操，送别诗带来的是不舍，咏物诗带来的是意境……我会不爱古诗词？

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　　科技在进步，时代在发展，可不变的是中华之精髓——诗词。

　　如果说，京剧是中国之粹，熊猫是国之宝，那么，诗词是中国之精。我便钟情于诗词。

　　中国的家庭都有一个共同的特点——在孩子牙牙学语时便让他们诵读一两首诗。或是杜甫的《春夜喜雨》，抑或是王之涣的《登鹳雀楼》。《春晓》是我接触的第一首唐诗。当时只是觉得好听，便摇头晃脑地背起来。冬去春来，万物复苏。鸟儿鸣唱，夜来雨声，次日满地花瓣，我竟想起了《春晓》。诗中所描绘的是是诗人笔下浪漫无限的春光。想到这儿，竟也别有一番独特的趣味。

　　春去夏来，一派生机依存，带走的是春光，留下的是诗词，迎来的是意境。漫步在荷叶池旁，感受着夏日的沐浴和荷香的洗礼，整个人都被冲刷干净，内心清澈，有种清新脱俗的感觉。虽然眼前的意境很美，却比不上杭州的西湖。宋代杨万里有书：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”杨万里的《晓出净慈寺送林子方》在写景之中融入了送别之情，丝毫不比《赋得古原草送别》差。两诗不分伯仲，各有千秋。

　　还没有品尝完夏天的气息，秋天就迈开步伐来到的大地间。秋天的气息游弋在鼻尖，充盈着的是一丝若有若无的菊花香。《菊花》有云：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”描绘的或许就是这种意境吧？

　　令人厌恶的冬天，尤其是刺骨的寒风与大雪。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”《梅花》一诗中带来的又是什么？

六年级:廖嘉敏