如果生活是一个舞台，我想藏在幕布之后；如果生活是一片大海，我想化为一粒尘沙。我不愿成为他人的焦点，说罢是我不够坚强。

　　此后四年，我试着去让我变得更坚强。我渐渐放下了同学们对我的看法，依旧和他们说说笑笑，我觉得我已长大了，能只看到他人的优点了。

　　我放弃去变得更坚强，听命了我始终是个懦弱的人的命运，渐渐萎靡，而成绩也由入学考试时的男1号，降到了班上倒10的程度，老师的责备集中在我身上，因为我是男1号，理应是老师同学的焦点。班主任的责备和丑化，更让我被同学排斥和隔离，没有人敢和我说话，也没有人愿意和我说话。我就像一个演砸了的小丑，孤独的站在舞台中央，任由他人评论。

　　又想想树木此刻经历着风雨和我又有什么区别呢？弱小的树在雨中折断，坚挺的树才能屹立，这么简单的道理我应该早就明白了，可我为何依旧甘于做一棵柔弱的小树，是害怕和从前一样努力改变却依旧被命运征服吗？那我就变得更强大，强大到足以去征服命运，现在，我还有很长的锻炼的时间，假若高中我被命运打败，我就卧薪尝胆重整旗鼓，假若大学被命运打败，我就养精蓄锐厚积薄发。

　　我就是我，是独一无二，无可替代的我。

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　　小学时，我是家长眼中的别人家的孩子，是老师和同学的焦点，那时，我认为自己很坚强，落选大队长时我忍住了哭泣，考试考差时我忍住了哭泣，但当第一次打篮球时我不知规则，害队员丢了分，虽然使我队丢分的大有人在，但同学们一齐指着我，警告我永远也不要来打篮球了，那一刻，年幼的我什么也没想，什么也没说，只是静静地看着地上的泥土一点点被染得棕黄，尽管不知道自己为何一直站着不动，却始终迈不出一个脚步，我这才明白，我始终还是一个懦弱的胆小的孩子。

　　初中了，当我认为我已足够坚强，自信地踏进初中校园时，可一进班级便被一个同学抢走了刚拿出来了的练习小本，他不紧不慢地躲着急于要回本子的我，最后笑着在我面前将本子撕碎扔进了垃圾桶，本子连同我的信心和希望一同破碎，化成一片片回忆和痛苦，轻轻飘落。我试着告诉老师，却被告知无风不起浪，反倒遭到了责骂，那天，我躲进了厕所，我告诉自己我没哭，可是眼泪流了下来。

　　一次语文课，上课铃还没响，我正当地做着数学题目时，语文老师提前抱着考试卷子进来，正好看到我在做别课作业，开玩笑地说：“你怎么在做别课作业，既然这样那我们来考试吧。”我刚想笑笑回应老师，同学们却异口同声地说：“他就是个神经病，不要管他，他不是我们班的，老师你不要理他就行了，就他一个要做作业，你就让他一个人考。”不知为何，我竟笑了起来，笑着笑着不觉泪已盈面，听着窗外的雷声，心里想着：真巧啊。

　　如果命运是枷锁，我就挣脱束缚；如果命运是大地，我就破土而出；如果命运是黑暗，我就会找到光明。

初三:吕克想